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探讨新课标下英语课堂教师语言的情感化功能
探讨新课标下英语课堂教师语言的情感化功能
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摘要：
英语新课程的课程目标特别强调要关心学生的情感,从学生的学习情感体验出发,培养学生积极的情感态度,避免认知过程和情感过程的脱离。基于这个目标在教学上进行了各种各样的学习和尝试,发觉情感教学不仅要依靠教学材料和课堂设计,更重要的还必须依靠老师,尤其是教师的课堂语言在对学生情感态度的培养上起着举足轻重的作用。结合笔者课堂上的经历,探讨了教师课堂语言的情感化功能。
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研究主题发展历程
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情感教学
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研究来源
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期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
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