基于PBL的士官无人机专业课程建设思考

• 作者: 孙烨 易哲菁 杨毅
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 士官教育 课程建设 问题中心
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 教学◆经验◆反思2
• 页码范围: 149
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1578字
• 语种: 中文

摘要

士官职业教育具有职业技术教育的属性,又具有军事教育的特点,具有职业性、实践性和指向性.从"以问题为中心"构建士官教育课程的意义出发,反思传统的士官教育课程建设,继而提出了基于PBL的士官教育课程建设思路,以无人机维修专业为样本,从重构课程体系、组建课程团队、探索教学模式、优化考核办法四个方面进行了详细阐述和分析,给出了实施过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙烨		18	99	5.0	9.0
2	杨毅		5	11	2.0	3.0
3	易哲菁		7	11	2.0	3.0