高中艺术生古典诗歌人文素养教学策略

• 作者: 刘影
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 古典诗歌 人文素养 艺术生 高中 教学策略 文化积淀 人文内涵 艺术灵感
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

人文素养是高中艺术生艺术灵感产生的重要源泉，我国古典诗歌不仅语言优美，而且具有丰富的人文内涵。在高中艺术类语文教学中，教师要重视挖掘古典诗歌中的人文内涵，丰富高中艺术生的文化积淀，培养高中艺术生的艺术审美情趣。一、古典诗歌对提升高中艺术生人文素养的价值意蕴（一）丰富文化积淀任何一门艺术的发展都不是孤立的，它需要艺术创作者具有深厚的文化积淀。我国古典诗歌是我国古典文化的精髓，具有丰富的文化内涵，凝聚着我国一辈又一辈祖先的情感与智慧，它有助于丰富高中艺术生的文化积淀。

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1	刘影		2	1	1.0	1.0