小学语文课堂学生“听说读写”能力的培养

• 作者: 吴莲华
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 听说读写 能力
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

小学语文教师肩负着通过教学来让学生去辨别世界、正确理解语言、正确组织语言、正确表达情感的能力,所以“听说读写”的教学在小学语文阶段非常重要。教师可以建立“天天书法展评”的活动,促进学生自我规范书写,或者设立“优秀榜”,及时肯定学生的进步。

作者信息

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1	吴莲华		1	0	0.0	0.0