运用阅读学理论解读课文《乡愁》

• 作者: 郭雅秀
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《乡愁》 解读 学理论 课文 阅读 余光中 语文教材 人生经历
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

余光中先生的《乡愁》作为游子思乡的经典之作被选入语文教材之中，不仅仅是因为余光中所诉说的乡愁引起了很多人感情的共鸣，更难能可贵的是《乡愁》文本所呈现出来的让人非常容易理解的形式。它仅仅只有四段，每段四行字，虽然短小，但是所蕴含的感情是非常丰富的。但即使《乡愁》所表达的情感很容易引起共鸣，表达的形式也十分便于理解，可初中生的人生经历十分有限，很难跨越时空的界限去领悟余光中先生所要表达的乡愁。因此，为帮助学生在情感上产生共鸣，领悟内涵丰富的乡愁，教师对于《乡愁》文本的解读是十分有必要的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭雅秀		6	2	1.0	1.0