精雕细琢，虽微也精——试论小学语文写作中微作文教学策略

• 作者: 蒋太霞
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 微作文 写作策略
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 分类号: G633.302

摘要

很多小学生对写作文都有一些困扰，尤其原因还是不知道写什么，怎样写。微作文是一种能让学生从自己的观点出发，将生活中所观察到的人、事、物以及对生活的感悟等随时写下、记下，使学生有处可写，激发学生发现写作的乐趣，开拓学生的视野，使学生的观点能够个性的表达的一种写作方式，为了进一步深化写作的重要性，本文主要提出了对学生写微作文的以下教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋太霞		9	3	1.0	1.0