让板书"动"起来 ——小学低段和高段语文板书设计之不同

• 作者: 张小云
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阶段分析 板书设计
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教法探讨与实践
• 页码范围: 289
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1987字
• 语种: 中文

摘要

无论是传统教学还是现代教学,板书均是传道授业解惑的有效方法.然而,板书不是随性而为,其设计要切合不同年龄段学生的接受特点,才能发挥作用,凸显其作为辅助性教学手段的重要性.本文从儿童心理发展的特点出发,就小学低段和高段语文阅读教学板书的设计问题进行了浅析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小云	重庆师范大学涉外商贸学院	1	0	0.0	0.0