新课程背景下的高中数学研究性学习的实践探究

• 作者: 叶国龙
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 新课程背景 高中数学 实践方法 研究数学
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 页码范围: 201-201
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着新课改的全面有效实施，高中数学的教学与研究工作迎来了新的机遇和挑战，如何把握好数学创新教学的方向，构建有利于学生研究性学习的课堂教学形式，以不断促进学生数学学习能力和数学思维的提升，显然已经成为每一个高中数学教师必须要面对和亟待解决的重要课题，本文将探讨新课程背景下高中数学研究性学习的策略。

作者信息

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1	叶国龙		1	0	0.0	0.0