基于生物科学素养的教材分析与解读——以“光合作用”为例

• 作者: 王燕
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 中美教材 光合作用 生物科学素养
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教材解读
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

通过对我国人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》“能量之源——光与光合作用”和美国教材《生物:生命的动力》“光与光合作用”两节内容的分析,主要从核心内容、实验设置、特色栏目3个方面进行比较,分析中美教材在培养学生生物科学素养方面的差异,联系教学实际,从而提出教学建议.