学前教育专业本科生音乐教育技能的培养研究

• 作者: 姜东华 张海波 邵东伟 颜英
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 学前教育专业 音乐教育技能 培养目标 培养路径
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 文体艺术
• 页码范围: 160,165
• 页数: 2页
• 字数: 2476字
• 语种: 中文

摘要

学前教育专业的本科生为了给毕业后学前教师工作经历奠定基础,必须拥有良好的音乐教育技能.这一技能包括了学前教育使用的音乐知识和技能,以及音乐基础知识和技能.培养学前教育专业的本科生音乐教育技能的主要方法就是让他们多参加音乐教学模拟活动、音乐必修课、音乐选修课以及音乐实践活动等.提高演奏和演唱能力为基础,是学前教育专业的本科生要将学前所需的实用音乐教育知识和技能作为重中之重,才能为成为更好的学前教师奠定优秀基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵东伟		36	141	7.0	11.0
2	张海波		24	44	4.0	6.0
3	姜东华		25	74	5.0	8.0
4	颜英		10	13	2.0	3.0