作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
英语写作教学是小学高年级英语教学的重点内容。在小学高年级英语教学中,教师要善于采取循序渐进,培养写作兴趣;有效指导,培养表达技巧;及时修改,提升写作能力;多元评价,明确写作情况的策略来提升学生的英语写作能力。
推荐文章
浅谈小学高年级英语写作指导策略
小学高年级
英语写作
指导策略
小学高年级语文复习指导策略研究
小学
高年级
语文复习
指导策略
研究
浅谈小学高年级学生英语写作能力培养
小学高年级
英语写作能力
培养
小学高年级英语绘本与英语写作的整合教学
小学教育
英语教学
绘本
写作
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学高年级英语写作指导策略
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 小学英语 写作指导 策略
年,卷(期) 2017,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王英 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (17)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2014(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
写作指导
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航
旬刊
2095-3879
15-1355/G4
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
16-118
出版文献量(篇)
36539
总下载数(次)
53
总被引数(次)
0
论文1v1指导