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摘要:
由于《中医内科学》临床教学模式存在一些显而易见的问题,我们在中西医临床专业2009级~2011级学生中采取了一系列针对性对策:低年级阶段培训、周末兴趣小组、暑期社会实践、本科生导师制培训等分段多元化培训等.根据问卷调查、跟踪随访结果显示,临床技能分段培训形式对提高学生的专业素质、临床实践能力、社会适应能力起到了积极的促进作用.
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见习
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 《中医内科学》临床技能分段培训的探索与实践
来源期刊 中医药管理杂志 学科 教育
关键词 中医内科学 临床技能 分段培训
年,卷(期) 2017,(15) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 41-43
页数 3页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卜平 195 1705 21.0 33.0
2 朱虹 56 251 10.0 12.0
3 徐海荣 16 73 3.0 8.0
4 龙爱华 11 72 5.0 8.0
5 颜丙春 9 12 3.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (8)
共引文献  (17)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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2004(1)
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2005(1)
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2014(1)
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中医内科学
临床技能
分段培训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医药管理杂志
半月刊
1007-9203
11-3070/R
大16开
北京市朝阳区樱花园东街甲4号
1991
chi
出版文献量(篇)
19059
总下载数(次)
6
总被引数(次)
44452
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