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摘要:
体态律动教学从音乐入手,引导学生聆听音乐,并通过身体运动去接触、体验、理解、表达音乐,使接触到的音乐要素得以显现.同时获得良好的音乐听觉,使音乐综合素质获得提升,是高校视唱练耳教学终极目标的体现.
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浅析体态律动在小学音乐教学中的运用
体态律动
小学音乐
音乐教学
视唱练耳在音乐教学中的应用
视唱练耳
音乐教学
作用
方法
中职幼师乐理、视唱练耳的教学发展研究
中职幼师
课程设置
鉴赏能力
高考音乐视唱练耳教学对策研究
音乐
高考
视唱练耳
教学对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 体态律动教学在高校视唱练耳教学中的运用研究
来源期刊 文艺生活·中旬刊 学科 教育
关键词 体态律动 视唱练耳 即兴训练
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 课教园地
研究方向 页码范围 227
页数 1页 分类号 G642.0
字数 1808字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张焱 湖南涉外经济学院音乐学院 14 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
体态律动
视唱练耳
即兴训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文艺生活·中旬刊
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出版文献量(篇)
30148
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