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小学语文情景化课堂识字教学方法探究
小学语文情景化课堂识字教学方法探究
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摘要：
小学语文识字的情景化教育有利于激发小学生的学习积极性，提高小学语文识字的教学质量，对学生个人素质和身心健康发展都有着重要意义。作为教师，应当在教学实践过程不断变革创新，完善教学思路，丰富教学内容，以提高学生学习兴趣，实现教学目标。
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识字教学
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相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
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