学分制背景下高职高等数学课后学习模式的几点思考——以山东劳动技术学院为例

• 作者: 王艳丽
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 学分制 高职高等数学 课后学习
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 字数: 1854字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9573.2017.31.068

摘要

本文以学分制为背景,从优化教材、改进考核评价、课赛融合和构建第二课堂四个方面阐述了笔者学院的高等数学课后学习模式需要进一步研究的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳丽		9	4	1.0	2.0