师生同参与精彩全方位 ——关于形成性评价在小学语文写作中的实践探究

• 作者: 姜立红
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 形成性评价 读后感 小学语文 写作水平
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 字数: 4555字
• 语种: 中文

摘要

自从隋唐开始的科举制度已经深入人心,但是现代教育并不适合古老的教学模式,单一的评价方式.在现代教育教学工作中,教育工作者如何才能客观公正地评价我们的学生呢?首先我们要清楚我们教学评价的根本目的是什么.教学评价的根本目的是促进学生的成长.成长也就是学会生存的能力,学会获取信息,学会实施行动,学会研究和解决问题,学会更新自己,学会体验感情,学会合作,学会审美.而形成性评价使学生"从被动接受评价转变成为评价的主体和积极参与者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜立红	浙江省金华市金东区傅村镇中心小学	1	0	0.0	0.0