试探究任务驱动法为主分组教学法为辅在中职数控专业教学中的应用

• 作者: 钟玉利 韦洪喜
• 来源期刊: 中国科技投资
• 关键词: 中职 数控专业 任务驱动法 分组教学法 具体实施
• 年，卷（期）: 2017,（30）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 375
• 页数: 1页
• 字数: 2278字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5811.2017.30.346

摘要

基础较差以及自制力较差是中职学生的明显缺陷,数控专业课程存在一定的难度,因此学生在学习过程中会受到极大的阻碍,也极易引起学生的厌学心理.为在教学过程中实现对这一现象的改变需要对任务驱动法进行利用,在原有的基础上对学生的学习兴趣以及斗志进行有效激发,最终促使教学工作顺利开展的目标得以实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦洪喜		10	4	1.0	1.0
2	钟玉利		10	9	2.0	2.0