专题讨论法教学模式对培养护理本科生创新能力的实践研究

• 作者: 刘红 李雨昕 杨晓玲 杨美芳 杨茜
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 专题讨论法教学模式 护理本科生 创新能力
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G526.5
• 字数: 2353字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨应用专题讨论法教学模式对培养护理本科生创新能力的效果.方法 采取便利抽样的方法,将2014级护理本科一合班(102人)作为观察组,二合班(103人)作为对照组.选取专业课内科护理学进行教学,观察组采用专题讨论法教学模式,对照组采用传统教学模式.自制调查问卷,在学期末对两组学生的创新能力、教学模式满意度进行评价.结果 观察组学生在创新行为、专业知识创新、实验创新、临床实践创新、创新科研活动方面的评分高于对照组(P<0.01),对教学模式满意度明显优于对照组(P<0.01).结论 专题讨论法教学模式有助于提升学生的创新能力、提高护理本科生的教学满意度,效果优于传统教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨茜		54	231	8.0	13.0
2	李雨昕		43	201	8.0	12.0
3	杨晓玲		19	81	6.0	8.0
4	杨美芳		17	83	5.0	8.0
5	刘红		6	20	2.0	4.0