“比较”在初中化学课堂中的有效应用

• 作者: 黄娟
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

伴随着化学学习的不断深入,各概念、理论知识之间的联系越来越多,学习的难度也越来越大.教师可以利用比较的教学方法来进行课堂教学,因为比较法是把两种及其多种规律、事物进行比照,以得到二者或多者的相同点和不同点,帮助学生对二者或多者进行有效的区分.比较的教学方法很好地遵从了学生的认知规律,使学生能够把化学知识进行有效的串联,帮助学生有条理地对知识点做到掌握,极大地提高了课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄娟		17	4	1.0	2.0