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摘要:
音乐课程评价是考核音乐课程教育成果的主要方式,本文着重探讨了《义务教育音乐课程标准(2011年版)》之下,我国音乐课程评价的现状,并给予意见和建议.
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课程价值
《全日制义务教育音乐课程标准》
修订
学生个性发展
教学宗旨
改革经验
新课标下音乐课堂教学中的提问艺术
新课标
音乐课堂教学
提问艺术
基于新课程改革背景分析音乐课堂的优化路径
新课程改革
音乐课堂
优化路径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于"新课标"下的音乐课程评价
来源期刊 文艺生活·中旬刊 学科 教育
关键词 音乐课程 课程评价
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 课教园地
研究方向 页码范围 235
页数 1页 分类号 G633.951
字数 1774字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴婉璘 湖南师范大学音乐学院 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐课程
课程评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文艺生活·中旬刊
月刊
chi
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30148
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