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摘要:
在大班额环境下,小学班级人数过多、任务繁重,班主任被束缚在繁重的日常管理中.构建班级自主管理共同体能够充分发挥学生的自主能动性,提高班主任工作的实效,是解决大班额负面影响的有效管理方式.
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建设区域班主任研修共同体促进农村班主任专业发展
区域
农村班主任
研修共同体
专业发展
基于大班额特征下小学班主任实施班级管理的策略
小学班主任
大班额
班级管理
策略探究
立足学生自主管理,提高小学班主任的管理实效
自主管理
小学班主任
管理实效
班主任指导学生自主管理班级的策略研究
高中
班主任
班级管理
自主管理
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 大班额环境下小学班主任构建自主管理共同体的策略研究
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 大班额 自主管理 自主管理共同体 班级管理大班额问题是城镇化发展进程中 人民群众对优质教育资
年,卷(期) 2017,(20) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号
字数 3279字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
大班额
自主管理
自主管理共同体
班级管理大班额问题是城镇化发展进程中
人民群众对优质教育资
研究起点
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研究分支
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