妙用数学思想,提升不等式教学有效性

• 作者: 袁龙
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

高中本来跟以前学习的知识有所差别,在以前的基础上跨了很大的一个台阶,这尤其体现在高中数学上,其中不等式更是成了数学中的难题.好多学生遇到不等式就会放弃,因为他们觉得花了时间也不会做对,尤其是带有绝对值的不等式问题,也不知道怎么记才能够分清不等号方向的问题.这时,有必要采取一种方法,让学生对不等式学习产生兴趣,只要巧用一些数学思想,学习不等式就会变得简单些.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁龙		4	0	0.0	0.0