如何在小学数学教学中发掘研究资源

• 作者: 袁直
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 研究资源 研究性学习
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 237
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1872字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201702198

摘要

在小学数学教学中挖掘研究资源,能够丰富教学资源,使学生深入思考、研究问题.为了保障学生研究性学习的顺利开展,文章对如何在小学数学中发掘研究资源进行探索,认为数学教师要从数学与生活的联系中、在学生的疑问中、从学生的错误中和在开放性练习中发掘研究资源.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁直		7	8	2.0	2.0