五年制高职提升为七年贯通制、体育教学应如何改变

• 作者: 李秋淮
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 五年制高职 七年贯通制 体育教学
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 170
• 页数: 1页
• 字数: 2294字
• 语种: 中文

摘要

五年制高职,教学方式一般为,学生在校期间为前三年接受中职教育、后两年接受高职的衔接教育,即3+2的教学方式,是高等职业技术教育中独具特色的一种办学模式.2015年开始,为了更好的培养高精端技术人才,北京市打破体制机制障碍,正式推出高端技术技能人才贯通培养试验项目,即通过中考招生,完成七年学业,阶段为"2+3+2"(两年基础教育+三年专业教育+两年本科教育),毕业拿本科学历.现在许多原来的五年制高职院校,已正式步入七年贯通制的前五年教学体制中.新的教学方式,必然要求我们去进行新的教学改革探索,基础教育阶段,体育教学也必须跟上改革的步伐,积极探索出一套比较适合现阶段实情的七年贯通制,前两年体育教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秋淮	北京信息职业技术学院基础教育学院	14	1	1.0	1.0