FLASH与网络广告制作课程翻转课堂教学模式研究与实践

• 作者: 付珍鸿 江玉珍
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 工学
• 关键词: 翻转课堂 微课程 分组教学 考核评价
• 年，卷（期）: 2017,（2X）
• 页码范围: 157-159
• 页数: 3页
• 分类号: TP391.41-4

摘要

翻转课堂教学模式是强调教与学、课内与课外时间翻转的教学模式,基本顺序是课前自主学习、课中交流互动、课后拓展应用。该文以《FLASH与网络广告制作》课程为例,将网络平台的自制微课程视频作为主要课前自学内容,课堂中采用以学生为中心的教学方法,并采用多方位考核评价,使翻转课堂教学顺利实施。如何设计与重构教学设计、制作微课程视频及课堂掌控与互动,提高学生自主学习的兴趣,是实施该教学模式过程中值得探索的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江玉珍		13	12	2.0	3.0
2	付珍鸿		3	0	0.0	0.0