情境教学模式下低年级学生阅读兴趣的培养

• 作者: 徐秀珍
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 情境教学 小学低年级 阅读兴趣
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 57,63
• 页数: 2页
• 字数: 2657字
• 语种: 中文

摘要

情境教学法是将抽象知识化为相对直观的知识,并充分激发学生情感的一种教学方式.这种教学方式符合儿童的思维模式,对于激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯有着重要的帮助.具体有化虚为实、贴近生活、角色扮演以及其他灵活多样的方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐秀珍		3	0	0.0	0.0