巧妙渗透数学思想,助力发展数学思维

• 作者: 张德峰
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 数学思想 符号化思想 数学模型 集合思想数学结合
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 育人星空
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 字数: 2254字
• 语种: 中文

摘要

数学思想是学好数学的隐性因素,影响着学生思维能力的发展.由于数学思想并不是以具体的理念呈现,而是蕴含于数学知识的理解过程,蕴含于问题的解决过程.教师如何巧妙渗透数学思想,有效发展学生的数学思维?本文从巧妙运用符号化思想,有效发展数学思维;巧妙运用数学模型,有效发展数学思维;巧妙运用集合思想,有效发展数学思维;巧妙运用数形结合思想,有效发展数学思维四个方面阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张德峰		1	0	0.0	0.0