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微课与高中历史教学的有机融合
微课与高中历史教学的有机融合
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摘要：
随着现代化社会信息技术化发展,信息技术与教学的融合已成为时代环境下发展的趋势.诸多先进科学的教学模式开始引入校园历史课堂,并且成为高中历史教师十分欢迎的教学形式.其中微课课堂就是教师课堂教学的有效辅助方法,是现代信息化普及的产物,可以针对不同成词的学生进行个性化与深入化的教学学习.本文将从高中历史教学中对“微课”的应用方面分析,通过经验的总结与学习,尽可能的促进微课在历史教学中取得更大的成就.
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微课教学
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文献信息
| 篇名 | 微课与高中历史教学的有机融合 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 微课 高中历史 有机融合 教学 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（8） | 所属期刊栏目 | 观点 |
| 研究方向 | 页码范围 | 30 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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微课
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
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