生态教学模式对激发学生大学英语学习动机有效性的研究

• 作者: 陶丽茶
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 生态教学 学习生命
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学平台
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3373字
• 语种: 中文

摘要

随着《大学英语课程教学要求》的提出,各高校对大学英语教学进行了改革,引进了认知主义理论、人本主义理论和建构主义理论等,并取得了一定的成果.普洱学院试图用生态教育的理念来寻求教师、学生及教学材料三者之间的动态平衡,以期达到学生"学习生命"的可持续发展,进而激发学生的学习动机.结果显示生态教学模式在激发学生学习大学英语的动机方面有一定效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶丽茶	普洱学院外国语学院	7	4	1.0	1.0