山区高中学生化学学习个体差异实证调查与分析——以百色市西林县民族高级中学为例

• 作者: 熊光华
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 化学学习 个体差异 “361”教学模式 调查分析
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G635.5

摘要

本文以西林民族高中的学生为研究对象,主要采用问卷调查法与访谈法相结合的方法,从学生个体性格差异、学生化学学习动机差异、学生的化学学习基础差异、学生学习方法差异方面进行调查分析,实证＂361＂有效课堂教学实验模式,以进一步提高化学课堂教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊光华		4	1	1.0	1.0