高职“双循环”模式的课程开发研究与实践

• 作者: 沈平 潘志安
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: “双循环”课程开发模式 “八步递进”教学模式 情境化教材 “八环节”教材单元结构 工作过程系统化
• 年，卷（期）: 2017,（4X）
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G712.3

摘要

高职院校IT类专业存在案例和项目与实际工作任务不能系统对接、教学内容跟不上技术和岗位需求的变化、课堂上理论与实践教学并未有机融合、配套教材缺乏等问题。'双循环'模式的课程开发,在理念上将课程开发的基本路径从开环变成闭环,在流程上'每门课程小循环、课程体系大循环',丰富了工作过程系统化的课程理论,具有很好的理论价值和实践价值,有效地解决了上述问题,实际应用效果良好。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘志安		25	40	4.0	5.0
2	沈平		25	43	4.0	5.0