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摘要:
数学学习如何让学生有充分的独立学习的机会,提高课堂教学实效?设计有效的课前或课始的预学活动,可以推进课堂的学习效率,帮助学生养成主动学习的动力,加深学生的认识和体验.好的预学活动,需要教师精心设计、适当引导和及时反馈.
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文献信息
篇名 小学数学有效预学的策略探索
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 小学数学 预学 策略
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 理科辅导
研究方向 页码范围 151
页数 1页 分类号
字数 2138字 语种 中文
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期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
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