作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
对于当前小学阶段数学课程的教学工作,最重要的就是提高小学数学课堂效率和质量,这是当前小学阶段数学开展课程追求的最重要目标.在素质教育背景之下,很多小学在数学这一学科开展教学工作中,大多都是以学生的发展和进步为目标,老师在这个过程中必须要为学生进行全方位的指导.数学这一学科的学习,对于学生全面发展有着十分重要的影响,同时能够实现学生的个性发展.对小学数学开展有效性课堂的策略展开深层次的分析和探讨,帮助小学生形成好的学习习惯.
推荐文章
有效引导策略在小学数学教学中的应用
有效引导
小学数学
教学
关于小学数学阅读有效性策略探索
小学数学
阅读
有效性
策略探索
关于小学数学阅读有效性策略探索
小学数学
阅读
有效性
策略探索
有效引导策略在小学数学教学中的应用
有效引导
数学教学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学有效教学的策略探索
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 有效教学 策略探索
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 高效课堂1
研究方向 页码范围 146
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张玉霞 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
有效教学
策略探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导