创新开展实验教学，提升化学核心素养

• 作者: 吴凤鸣
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 化学实验教学 高中化学 学科素养 创新实验 教学呈现 化学教师 教学经验 逆向思考
• 年，卷（期）: xzllb,（20）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

化学是一门极为严谨的科学，实验是从各种现象中发现规律、探究原因的主要途径。高中化学中关注实验这一环节能让学生掌握实验主要技巧、深化学科素养。而当下的实验教学呈现出一种创新不足，学生们参与力度不强的现状。因此，如何开展高效的化学实验教学一直以来都是高中化学教师所研究的课题。本文笔者将结合自己多年的教学经验，从逆向思考、就地取材以及推理假设等三个方面入手，谈一谈如何通过创新实验的方法整体提升学生的化学核心素养。

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