物理课堂教学最优化之我见

• 作者: 段玉娜
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2399字
• 语种: 中文

摘要

在新课改的今天,我们都应真正明白教育过程的主人和主体是学生本身,我们平时所做的全都要学生通过自己的努力实践去完成.因此我们对学生的教育决非再仅仅要求教师是知识的传授者,而应该把自己视为激发、鼓励、促进学生学习和探索的引导者、支持者和帮助者.