浅论病例讨论法在提升临床医学专业教学质量中的应用价值

• 作者: 刘梅
• 来源期刊: 当代医药论丛
• 学科: 医学
• 关键词: 病例讨论法 临床医学专业 教学质量
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 临床医学
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: R4
• 字数: 1874字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨病例讨论法在提升临床医学专业教学质量中的应用价值.方法:选择达州职业技术学院2013级临床医学专业的76名学生和2014级临床医学专业的76名学生作为本次研究的对象.将2013级临床医学专业的76名学生设为比照组,将2014级临床医学专业的76名学生设为试验组.对比照组学生采用常规教学法进行教学,对试验组学生采用病例讨论法进行教学,然后比较两组学生期末考试成绩的优良率及对教学方法的满意度.结果:试验组学生期末考试成绩的优良率为94.74%,比照组学生期末考试成绩的优良率为81.58%,二者相比差异有统计学意义(P<0.05).试验组学生对教学方法的总满意率为96.05%,比照组学生对教学方法的总满意率为80.26%,二者相比差异有统计学意义(P<0.05).结论:将病例讨论法应用到临床医学专业的教学中,能有效地提升教学的质量,提高学生的学习成绩和对教学方法的满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘梅		4	0	0.0	0.0