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高中数学课堂差异教学刍议
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摘要：
每一个人都是不同的,都是独特的自己.在素质教育时代,学校不能够再是进行批量化生产产品的工厂,而是能够根据每个学生的特点培养新时代人才的创新性基地.高中数学课堂进行差异性教学,是新时代发展的必要.本文分析了高中数学课堂进行差异教学的必要性,提出了进行差异教学的方略.
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浅析高中数学课堂差异教学
高中
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差异教学
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高中数学
差异
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高中数学
课堂设置
差异教学
高中数学课堂互动策略研究
高中数学
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研究主题发展历程
节点文献
高中
数学
差异教学
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相关学者/机构
期刊影响力
教学考试
主办单位：
教育部中国教师发展基金会
西藏自治区报刊出版中心
出版周期：
周刊
ISSN：
2095-2627
CN：
54-1058/G4
开本：
16开
出版地：
北京市朝阳区东土城路8号
邮发代号：
2-1041
创刊时间：
2011
语种：
chi
出版文献量（篇）
4512
总下载数（次）
12
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