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摘要:
高职院校学生英语水平参差不齐,如何对学生进行因材施教成为高职英语教学的核心问题,在这种情况下,很多教育者提出了“分层教学”这一教育理念.为了更好实施分层次教学,应综合考虑教学的各个方面,包括教学教学对象、教学方法、教学内容、教学评价.
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谈高职公共英语分层次教学
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英语教学改革
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文献信息
篇名 高职英语分层教学探究
来源期刊 技术与市场 学科
关键词 高职英语 分层教学 分层教学的实施
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 284,286
页数 2页 分类号
字数 2597字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-8554.2017.04.153
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1 刘晶 9 1 1.0 1.0
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高职英语
分层教学
分层教学的实施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
技术与市场
月刊
1006-8554
51-1450/T
大16开
四川省成都市
62-125
1980
chi
出版文献量(篇)
29073
总下载数(次)
69
总被引数(次)
59420
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