作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高中生物是高中阶段的必修课程,也是培养学生理论联系实践的一门关键课程.在当前阶段我国的教育改革不断的深入发展,教育当中要求不仅要对学生进行知识性的培养,更要重视起他们的素质和创新能力等方面的培养.将互动式教学融入高中生物教学能对学生能力和素质培养产生积极的意义.因此,一定要加以重视.本文主要对高中生物学科实施互动式教学的策略进行了分析,希望能为高中生物教学提供有益参考.
推荐文章
高中生物学科核心素养的教学培养策略
生物
核心素养
理性思维
创新
高中生物学科微课应用策略的研究
高中生物
微课
应用策略
高中生物学科核心素养下的教学设计方案研究
高中
核心素养
生物学科
教学研究
信息技术与高中生物学科教学的整合探讨
信息技术
高中生物
学科
教学
应用技巧
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 普通高中生物学科实施互动式教学的策略
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中生物 互动教学 实施
年,卷(期) 2017,(22) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴红 5 12 1.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中生物
互动教学
实施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导