作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
直线与圆这一知识,在初中阶段已经有了一定的了解.在高中阶段主要学习的是用代数的方法来研究图形的几何性质,从而达到数形结合这一数学思想.因而改变直线与圆的课堂教学模式是很有必要的.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提升直线与圆课堂教学的有效途径
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 直线 课堂教学
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 教学研讨
研究方向 页码范围 90
页数 1页 分类号
字数 1787字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刁丽娜 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
直线
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
速读(上旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
25738
总下载数(次)
57
论文1v1指导