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摘要:
《思想品德》新课程标准强调:新课的导入是课堂教学中的首要环节.导入的好坏,直接影响整堂课的教学效果,成功的导入对激发学生的求知欲,使学生愉快而主动地进行学习,对知识的接受起着事半功倍的效果.本文结合教学实践,重点论述创设情境、直截了当、承上启下、联系实际等导入新课方式在中学思想品德课学中的有效应用.
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导学案
编制
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活动教学
教案
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中思想品德课教学导人的方法
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 思想品德 情境导入 直截了当 承上启下 联系实际
年,卷(期) 2017,(22) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 66
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄志雄 12 9 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想品德
情境导入
直截了当
承上启下
联系实际
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
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