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摘要:
社会主义核心价值观认同在心理结构上包括认知认同、情感认同和行为认同三种不同的心理成分.同时,在实际认同过程中还存在外显认同和内隐内容两种不同的认同形式.要培育社会主义核心价值观认同,必须以实践体验活动为载体,以优化育人环境为重点,以高质量的社会主义核心价值观认同研究为突破口.
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文献信息
篇名 社会主义核心价值观认同的心理机制与培育路径研究
来源期刊 中国校外教育:中旬 学科 教育
关键词 社会主义核心价值观 认同 培育
年,卷(期) 2017,(A01) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 341-341
页数 1页 分类号 G6
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵雷 中国青年政治学院青少年研究院 28 160 7.0 12.0
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研究主题发展历程
节点文献
社会主义核心价值观
认同
培育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:中旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
80-351
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