作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
创造力本质的揭示,是创造力研究能否向多面和纵深发展的关键。本文从谁能够创造,创造的标准以及创造力的结构三个角度对创造力的本质进行了探讨。
推荐文章
审美性教育创造及教师审美创造力的培养
教育创造
审美创造
生命创造
浅谈学生创造力的培养
语文
创造力
优化
翻转课堂与创造力培养
创造力
翻转课堂
主体性
发散式思维
时间与创造力的关系
创造力
时间
相互关系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 创造力本质浅析
来源期刊 小品文选刊:下 学科 教育
关键词 创造力 发散思维 创造性潜能
年,卷(期) xpwxkx_2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 283-283
页数 1页 分类号 G652
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩笑 4 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1992(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
创造力
发散思维
创造性潜能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小品文选刊:下
月刊
1672-5832
14-1318/I
大同市惠民西城市直机关办公大楼
出版文献量(篇)
12424
总下载数(次)
145
论文1v1指导