浅析小学美术教师课堂语言有效策略研究

• 作者: 魏玉慧
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 小学美术 教师 课堂语言
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 247
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 1589字
• 语种: 中文

摘要

小学美术课堂活动中,教师的课堂语言是不可或缺的组成部分,不仅仅对学生主体地位、师生情感沟通、教学信息的传递、教学思想的重要教学手段予以体现,而且带来更加绚烂的美术教学色彩.因此,小学美术教师应当不断地对精华予以借鉴和实践经验予以总结,对更多对课堂教学效果有所增强的方式和途径进行探索,让学生在创造、感悟和欣赏美的过程中,自身综合素质和美术素养得以提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏玉慧		1	1	1.0	1.0