如何在初中数学课堂教学中培养学生的直觉思维

• 作者: 曾昭光
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 直觉思维 培养
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 308字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.24.048

摘要

随着我国教育改革的逐步推进,初中数学教师在对初中生进行数学方面的教学时,为了促进学生数学成绩的进一步提升,从而对其进行了直觉思维能力的培养工作.由于初中学生存在着重逻辑少直观、多机械训练而少创新思维等方面的问题,容易导致学生在学习的过程中成绩受到影响,因此为了促进学生学习效率的进一步提升,必须培养好学生的直觉思维能力.为了做好相关的研究工作,本文主要对初中数学教学中直觉思维能力培养的重要性和方式进行了深入的分析,从而通过这种方式,促进初中学生数学成绩的进一步提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾昭光		1	0	0.0	0.0