数形结合思想在小学高段数学教学中的应用策略

• 作者: 蒋世全
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合 小学高段教学 数形教学 策略
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数形结合思想是数学教学的一种教学思想,也是一种教学方法。主要通过数与形的相互转化,将抽象的数学语言与直观的图形结合起来,以形助数,以数辅形,化繁为简,化抽象为具体,开拓学生的解题思路,使逻辑思维与形象思维完美地统一起来,促进学生有效地解决数学问题。

作者信息

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1	蒋世全		2	0	0.0	0.0