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浅析如何在小学英语阅读中提高学生的高阶思维能力
浅析如何在小学英语阅读中提高学生的高阶思维能力
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摘要：
高阶思维能力的培养是当前英语教学研究的热点。结合教学实践,以小学高年级英语阅读中存在的问题为着力点,结合英语阅读教学,即阅读前、阅读中、阅读后三个具体环节着手,探讨提高学生高阶思维能力的方法。
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试论如何在小学语文教学中提高学生的思维能力
小学语文
教学
学生
思维能力
兴趣
想象力
学习观念
如何在教学中提高学生数学思维能力
高中数学
思维能力
逻辑性
创新性
发散性
如何在小学英语阅读教学中培养学生的思维能力
小学英语
阅读教学
思维能力
如何在小学语文教学中提高学生的阅读能力
小学语文
阅读能力
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研究主题发展历程
节点文献
小学
英语阅读
高阶思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
总下载数（次）
25
总被引数（次）
0
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