合作学习在高职英语口语教学中的策略运用

• 作者: 黄盈
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 合作学习 高职英语口语教学 策略
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 语言艺术与体育研究
• 页码范围: 329-330,360
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 3199字
• 语种: 中文

摘要

合作学习于20世纪70年代兴起于美国,并在20世纪70年代中期至80年代中期取得实质性进展,又称为协作学习或共同学习.作为一种先进的教学理论和策略体系,合作学习能够弥补班级教学和个别学习的不足,提高学生的学业成绩,并能够培养学生良好的合作精神和技能.在职业学校的口语教学运用合作学习,能够有效提高学生的口头表达能力,并对学生社会技能的提高有着积极的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄盈		8	3	1.0	1.0