提高小学数学概念教学效率的策略分析

• 作者: 马存梅
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 概念教学 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（29）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 158-160
• 页数: 3页
• 字数: 1716字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学概念的整个教学阶段，教师需要做的是明确相关概念教学的本质性要求，严格按照各种类型的呈现形式以及各种类型的数学概念选取适当的解决办法，所以，本文进一步加深相关的探讨与分析的基础上对小学数学概念的有关理论进一步加以整合，详细的阐述了提高小学数学概念教学效率的策略分析。