基于"微课"的技工院校"翻转课堂"教学研究 ——以技校"基础英语(中技)"课程为例

• 作者: 李慧
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 翻转课堂 互联网+时代 技工院校 英语课堂
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 98-101
• 页数: 4页
• 分类号: G424
• 字数: 5751字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.03.045

摘要

"微课"和"翻转课堂"的诞生和在中国的本土化生长给教改带来了新思路、新方法.微课和翻转课堂两者联系紧密,带来互联网+时代的学习新气息.与传统课堂不同的是,翻转课堂的课堂开放性、包容性、创新性、技术支撑性更强,更有利于学生的终身学习和个性化发展.笔者在本校开展基于"微课"的"翻转课堂"教学研究,从"微课和翻转课堂的概述、翻转课堂与传统课堂的差异、翻转课堂在技校"基础英语(中技)"课程的应用和反思"方面逐层展开剖析,以课堂改革为例,分析此教学的优势和实际操作中遇到的困难,以期提升教学实效,实现翻转课堂在技校英语课程的本土化生长.